在当今科技飞速发展的时代，数学已不再仅仅是学术领域的知识，而是支撑现代社会发展的重要基础。为克服传统数学课程教学中理论与应用分离的问题，更好地适应现代社会的需求，推动产教融合，我院对《高等代数》课程进行了一次大胆的课程改革。

本课程围绕核心知识点，以人脸识别技术为实践背景，采用项目化教学模式，让学生在掌握核心知识点的同时，学会分析和运用典型思想与方法，培养扎实的基础理论和解决问题的能力。

课程内容围绕项目任务展开，在理论学习的基础上，基于PCA原理的人脸识别算法，逐步开展像素矩阵、动画生成、源代码挑战、PCA算法实践和人脸识别实战等五个项目，帮助学生从模型理解到模型构建，再到模型计算和工程处理，将理论教学与模型思维紧密结合，激发学生的学习兴趣和主动性。

在郝婷婷老师的指导下，华院232班学生通过小组合作、课堂讨论等方式，将人脸识别算法分别应用于笑脸识别、门禁系统、姓名识别及口罩识别等多个生活场景，利用基础概念解决实际问题，掌握运用数学方法分析问题和解决问题的能力。

本次课程改革深入贯彻了学院“以学生为中心”的教育理念，着重培养学生的创新能力、实践能力和深厚的爱国情怀，实现了教育理念与实践教学的深度融合，学生也对高等代数的基础理论形成了更加深刻的认识。