《化工原理》课程是我院化工材料大类的专业核心课程。任课教师韶晖结合课程本身工程性和实践性强的特点，在教学中开展研究型教学改革，促进学生研究型学习习惯养成，以提升课堂教学效果。

《化工原理》课程实施了问题驱动启发式教学、案例分析讨论式教学以及研究课题探究式教学的复合教学模式，相较于传统课堂，更关注学生的主动思考，提升学生探究原理的兴趣。

在韶晖老师的悉心指导下，近日，华院221班学生组成研究小组，围绕各自感兴趣的课题展开深入探讨。课题涵盖了分离均相物系的吸收、精馏、萃取、膜分离、吸附、结晶等关键单元操作，学生们积极查阅相关文献资料，精心设计工艺流程说明书，并通过PPT形式进行展示与交流。在研讨过程中，他们从工业背景出发，对传统工艺与现代技术进行了对比分析，详细阐述了单元操作在工业工艺流程中的组合应用。

通过此研究型教与学改革举措，不仅深化了学生们对理论知识的理解，更培养了他们的工程思维与创新能力。